domingo, 20 de junio de 2021

Mi grupo de práctica

 

 Mi grupo de práctica

      Escuela Primaria de Práctica Profesional Intensiva: 

La escuela primaria Margarita Maza de Juárez está ubicada en Calle Sixta Ruiz s/n. Colonia Mirador. Satillo, Coahuila. Tiene una organización completa con una planta conformada por director, subdirector, docentes de grupo (12), profesores de inglés (2), una profesora de educación física., y área psicopedagógica en la que se brinda apoyo a alumnos con dificultades de aprendizaje. El edifico es de tamaño mediano, con 12 aulas de clase, dirección, baños, patio, estacionamiento y áreas verdes. Es un contexto urbano en la periferia de la ciudad. Alrededor hay tiendas, papelerías y establecimientos pequeños que proporcionan productos básicos a los habitantes de la zona. La ruta que transita por el lugar es la 4B.


Grupo de práctica: 

5° "B"

Docente de grupo: 
Mayra Liliana González Martínez. 

Alumnos: 

El grupo de práctica es 5° "B", cuenta con una cantidad total de 36 alumnos, 20 son masculinos y 16 son femeninos.

Las edades de los niños oscilan entre los 10 y 11 años, de acuerdo con Morales, L. (2013)a esta edad los alumnos desarrollan operaciones concretas, evolucionan su ética por lo que comienzan a tomar decisiones responsables, su nivel de socialización alcanza el máximo. Los cambios de las características mencionadas pueden estar ligados a situaciones sociales, culturales, económicas y familiares.

La estatura de los alumnos varía de 120 cm a 153 cm y el peso de entre los 22 kg a 46 kg la diferencia es notable, y se debe a características genéticas.

En la mayoría de los casos la madre es la responsable de los niños, seguido del cuidado de los abuelos, hermanos y curiosamente al último el de los padres. Una gran cantidad de tutores tienen un empleo fijo con el que sustentan los hogares, esto facilita el brindar los recursos y herramientas necesarias para desarrollar las actividades implementadas en el ámbito educativo.

Resulta interesante saber que todos los alumnos tienen por lo menos un hermano, esto desarrolla su empatía al momento de interactuar entre los mismo, como también fomentar un afecto emocional.

En la actualidad los recursos tecnológicos son de suma importancia para desarrollar las clases, y que el alumno tenga un aprendizaje significativo ya que es imposible asistir al aula de manera presencial debido a la pandemia por Covid-19 este es un virus que afecta el sistema respiratorio. Esto se ve relacionado con los dispositivos tecnológicos con los que cuentan en casa, muy pocos alumnos cuentan con dispositivos para poder desarrollar la clase, sumando también la dificultad de tener varios hijos estudiando y no poder brindarle a todos un dispositivo individual. Sin embargo, todos los tutores tienen acceso a un celular propio con el que mantienen comunicación constante con la docente, resulta complicado poder coincidir en horarios, pero esto se soluciona prolongando el tiempo de entrega de los productos.

La secretaria de educación y el gobierno federal implementaron una modalidad de trabajo en la que los alumnos aprenden a través de la televisión con la programación “Aprende en Casa”. Es importante conocer la cantidad de televisores en cada familia y verificar la viabilidad en el uso de la metodología mencionada. Solamente un alumno comenta que no cuenta con los recursos para poder tener una televisión. Los demás cuentan con la facilidad de tener desde 1 hasta 5 dispositivos en el hogar.

Los alumnos de 5° “B” se ubican en Visual (13) Auditivo (6) y Kinestésico (15), por lo anterior, se puede decir que disfrutan escuchar audio cuentos, observar videos y cortometrajes, dibujar, pintar, confeccionar, armar modelos o hacer otras actividades que requieren habilidades auditivas, visuales y motoras finas.

Disfrutan del juego activo que implique desafíos motores, retos mentales y actividades lúdicas, es decir, que involucren el juego.

El grupo se muestra empático ante situaciones que observan y viven, prevalece la actitud de respeto y ayuda entre sus iguales. A pesar de que existen diferentes ritmos de aprendizaje entre los alumnos, siempre están dispuestos al trabajo continuo.



Referencias: 

-Morales, L. (2013) Características de los niños de 5°. Recuperado de: https://es.slideshare.net/lizimoca/caracteristicas-de-los-nios-de-quinto-grado-29060301

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