domingo, 20 de junio de 2021
Introducción
Introducción
Dentro de este blog encontraras variedad de información, materiales y herramientas utilizadas durante la jornada de práctica intensiva 2021 de la Licenciatura en Educación Primaria con el grupo de práctica 5° "B" de la Escuela Primaria Margarita Maza de Juárez. 🙋😀
La modalidad fue virtual y a distancia debido a la situación de pandemia por Covid-19, así que esto te podrá servir para conocer la nueva experiencia de trabajo 😁
Video presentación:
En el siguiente video te contaré un poco sobre quien soy, cómo soy y cuál fue mi experiencia durante esta jornada de práctica intensiva en la modalidad virtual. Pará conocer un poco más del tema ingresa al link indicado.
Link: https://photos.app.
Visión y Misión BENC.
Visión
Ser una institución de educación superior de excelencia en la
formación permanente, actualización y profesionalización docente con un perfil competente e innovador, pertinente al contexto social y reconocida por el desarrollo de competencias profesionales, caracterizada por un alto nivel de incorporación y uso efectivo de las tecnologías para potenciar la generación de conocimientos y redes de investigación, desarrollo de cuerpos académicos, acreditación de los programas educativos y certificación de sus procesos de gestión educativa con estándares de calidad clase mundial, mediante una planeación estratégica y prospectiva de visión global y compromiso nacional, en un marco de transparencia y rendición de cuentas.
Misión
La BENC es una institución dedicada a la formación de docentes poseedores de un perfil profesional con competencias para la vida; nuestros alumnos, personal y egresados están comprometidos con su profesión y su desempeño es congruente con los principios del sistema educativo nacional.
Práctica y formación
La visión y la misión de la Benemérita Escuela Normal de Coahuila se ven reflejadas en todos los aspectos de la formación ya que desde el inicio se busca que los alumnos sean innovadores, utilicen las tecnologías de la información y la comunicación en cualquier ámbito con calidad y excelencia. Durante las prácticas profesionales el alumno docente debe ser capaz de analizar las características del contexto para el desarrollo óptimo de las competencias marcadas en el perfil de egreso congruentes para el desarrollo del sistema educativo nacional.
Curriculum
CURRICULUM:
Michelle Nicole Rocha Cepeda
Saltillo, Coahuila.
13 de mayo del 2000.
21 años de edad.
Femenino
Unión libre.
Mi grupo de práctica
Mi grupo de práctica
Escuela Primaria de Práctica Profesional Intensiva:
La escuela primaria Margarita Maza de Juárez está ubicada en Calle Sixta Ruiz s/n. Colonia Mirador. Satillo, Coahuila. Tiene una organización completa con una planta conformada por director, subdirector, docentes de grupo (12), profesores de inglés (2), una profesora de educación física., y área psicopedagógica en la que se brinda apoyo a alumnos con dificultades de aprendizaje. El edifico es de tamaño mediano, con 12 aulas de clase, dirección, baños, patio, estacionamiento y áreas verdes. Es un contexto urbano en la periferia de la ciudad. Alrededor hay tiendas, papelerías y establecimientos pequeños que proporcionan productos básicos a los habitantes de la zona. La ruta que transita por el lugar es la 4B.
Grupo de práctica:
5° "B"
Docente de grupo:
Mayra Liliana González Martínez.
Alumnos:
El grupo de práctica es 5° "B", cuenta con una cantidad total de 36 alumnos, 20 son masculinos y 16 son femeninos.
Las edades de los niños oscilan entre los 10 y 11 años, de acuerdo con Morales, L. (2013)a esta edad los alumnos desarrollan operaciones concretas, evolucionan su ética por lo que comienzan a tomar decisiones responsables, su nivel de socialización alcanza el máximo. Los cambios de las características mencionadas pueden estar ligados a situaciones sociales, culturales, económicas y familiares.
La estatura de los alumnos varía de 120 cm a 153 cm y el peso de entre los 22 kg a 46 kg la diferencia es notable, y se debe a características genéticas.
En la mayoría de los casos la madre es la responsable de los niños, seguido del cuidado de los abuelos, hermanos y curiosamente al último el de los padres. Una gran cantidad de tutores tienen un empleo fijo con el que sustentan los hogares, esto facilita el brindar los recursos y herramientas necesarias para desarrollar las actividades implementadas en el ámbito educativo.
Resulta interesante saber que todos los alumnos tienen por lo menos un hermano, esto desarrolla su empatía al momento de interactuar entre los mismo, como también fomentar un afecto emocional.
En la actualidad los recursos tecnológicos son de suma importancia para desarrollar las clases, y que el alumno tenga un aprendizaje significativo ya que es imposible asistir al aula de manera presencial debido a la pandemia por Covid-19 este es un virus que afecta el sistema respiratorio. Esto se ve relacionado con los dispositivos tecnológicos con los que cuentan en casa, muy pocos alumnos cuentan con dispositivos para poder desarrollar la clase, sumando también la dificultad de tener varios hijos estudiando y no poder brindarle a todos un dispositivo individual. Sin embargo, todos los tutores tienen acceso a un celular propio con el que mantienen comunicación constante con la docente, resulta complicado poder coincidir en horarios, pero esto se soluciona prolongando el tiempo de entrega de los productos.
La secretaria de educación y el gobierno federal implementaron una modalidad de trabajo en la que los alumnos aprenden a través de la televisión con la programación “Aprende en Casa”. Es importante conocer la cantidad de televisores en cada familia y verificar la viabilidad en el uso de la metodología mencionada. Solamente un alumno comenta que no cuenta con los recursos para poder tener una televisión. Los demás cuentan con la facilidad de tener desde 1 hasta 5 dispositivos en el hogar.
Los alumnos de 5° “B” se ubican en Visual (13) Auditivo (6) y Kinestésico (15), por lo anterior, se puede decir que disfrutan escuchar audio cuentos, observar videos y cortometrajes, dibujar, pintar, confeccionar, armar modelos o hacer otras actividades que requieren habilidades auditivas, visuales y motoras finas.
Disfrutan del juego activo que implique desafíos motores, retos mentales y actividades lúdicas, es decir, que involucren el juego.
El grupo se muestra empático ante situaciones que observan y viven, prevalece la actitud de respeto y ayuda entre sus iguales. A pesar de que existen diferentes ritmos de aprendizaje entre los alumnos, siempre están dispuestos al trabajo continuo.
Referencias:
-Morales, L. (2013) Características de los niños de 5°. Recuperado de: https://es.slideshare.net/lizimoca/caracteristicas-de-los-nios-de-quinto-grado-29060301
DOCUMENTOS DE PRÁCTICA PROFESIONAL
Cuadro de contenidos y horario.
Un cuadro de contenido es un reflejo de la estructura de un documento que contiene los títulos de los temas y subtemas que forman el documento.
En el ámbito docente hace referencia a aquel en el que se muestran las materias, aprendizajes esperados, temas y dosificación de los mismos por día. La estructura puede variar de acuerdo a cada docente, lo importante es comprender cada uno de los campos que se muestran.
Es una herramienta muy útil ya que es la base de los documentos que se realizan posteriormente, nos ubica y nos brinda un apoyo para saber qué es lo que los alumnos deben aprender.
Ejemplo de cuadro de contenidos Español y Matemáticas.
Los horarios de clases son uno de los recursos educativos para docentes y alumnos que ayudan a prever el día a día. Su utilidad recae en la organización de las materias diarias y la cantidad exacta de tiempo que se debe brindar a cada una. Los horarios dependen también de los días marcados por la SEP en cada asignatura.
Ejemplo de horario.
Información científica.
La información científica es el conjunto de datos científicos que caracterizan una situación o materia no conocida por el docente, aumentan su conocimiento y puede facilitar su actuación frente al grupo.
Es importante debido a que al momento de investigar el docente va adquiriendo y consolidando conocimientos que le ayudan a desenvolverse en la clase, dar respuesta a preguntas con precisión y ofrecer a los alumnos datos reales sobre los temas que se abordan en la clase. De no contar con este paso, sería muy complicado proporcionar información necesaria para la completa comprensión de los temas.
Algunos consejos para su elaboración:
- Utilizar imágenes como apoyo visual.
- Escribir lo más importante de las fuentes consultadas.
- Subrayar o marcar información importante en el documento.
- Siempre proporcionar las referencias de las fuentes.
- Buscar en sitios confiables.
- Investigar cualquier duda que se tenga sobre el tema o temas relacionados.
Ejemplo de información científica matemáticas.
Planeación.
Es el plan de trabajo que contempla los elementos que intervendrán en las estrategias de aprendizaje para los alumnos, organizándolas de manera que faciliten el desarrollo de las capacidades metacognitivas, adquisición de competencias del perfil de egreso y modificación de actitudes en el tiempo disponible durante la clase. Implica la organización de un conjunto de ideas y actividades que permiten desarrollar un proceso educativo con sentido, significado y continuidad.
La planeación toma su importancia cuando la vemos como una oportunidad de plantear situaciones desafiantes que sirvan como detonante para el logro de los aprendizajes significativos.
Nos permite saber qué, cómo y por qué pretendemos realizar ciertas acciones, es decir, nos anticipamos y organizamos la acción educativa de tal forma que se cumplan los propósitos.
Toda planeación didáctica debe basarse en las características de los alumnos y el contexto en el que se encuentran inmersos, tomando en cuenta de igual manera los recursos y herramientas disponibles.
Ejemplo de planeación matemáticas.
ASIGNATURA: MATEMÁTICAS | |||
EJE | TEMA
| APRENDIZAJES ESPERADOS
| |
-Forma, espacio y medida. |
Figuras y cuerpos | -Construcción de cuerpos geométricos con distintos materiales (incluyendo cono, cilindro y esfera). Análisis de sus características referentes a la forma y al número de caras, vértices y aristas.
| |
DÍA |
ACTIVIDADES DIDÁCTICAS DE REFORZAMIENTO | Título del programa de televisión y/o herramienta digital. | |
JUEVES 25 | Entra a la clase por zoom con la alumna docente. INICIO -Responde a las preguntas ¿Qué es una figura geométrica? ¿Qué es un cuerpo geométrico? ¿Qué es una arista? ¿Qué es un vértice? -Juega “dibujo la figura” con el fin de reconocer y comparar las figuras de los cuerpos geométricos. DESARROLLO -Lee atentamente la presentación sobre los cuerpos geométricos. -Realiza los cuerpos geométricos de la página 86 del libro de texto con foami moldeable o plastilina. -Coloca y escribe el nombre de las figuras geométricas en el cartón. -Completa con el grupo la tabla de la página 87 del libro de texto sobre las caras, las aristas y los vértices de los cuerpos geométricos. CIERRE -Juega “Cuerpos geométricos” con el fin de identificar cada uno de ellos. -Comenta con el grupo qué fue lo que aprendió en clase. | Fíjate bien para que adivines
Zoom | |
REFERENCIAS Y RECURSOS DIDÁCTICOS.
| -Cuadernillo y/o cuaderno. -Libro de texto. -Lápiz, colores, pluma. -Plastilina o foami moldeable para hacer los cuerpos geométricos. -Cartulina o cartón para hacer la maqueta de cuerpos geométricos. -Harina, sal, azúcar, arena o cualquier tipo de polvo. -Juego de cuerpos geométricos: https://www.cerebriti.com/juegos-de-matematicas/cuerpos-geometricos-para-ninos | ||
EVALUACIÓN Y EVIDENCIAS.
| Evaluación: Lista de cotejo. Evidencias: Desafíos 43 y 44 del libro de texto, maqueta de cuerpos geométricos. | ||
ACCIONES ESPECÍFICAS PARA LOS ALUMNOS QUE REQUIERAN MAYOR APOYO. | Actividades de apoyo para la alumna Sofía Regalado. | ||
Cuaderno de notas.
El cuaderno de notas es una de las herramientas esenciales con las que trabaja el docente durante todo un ciclo escolar. Se trata de un cuaderno que se utiliza a diario y que nos acompaña durante toda la jornada, dentro del mismo podemos encontrar la organización de la planeación desglosada a detalle y con las actividades resueltas.
Es importante porque en el se encuentra descrita cada parte de la clase y cómo se llevarán a cabo las actividades. Durante las sesiones ayuda al docente a la organización de tiempos y espacios.
Ejemplo de cuaderno de notas.
Registros de asistencia y evaluación.
El registro de asistencia es un sistema que controla la presencia de cualquier persona en el lugar donde se requiere. En la docencia sirve para saber si los alumnos están asistiendo o no regularmente a clases y con ello lograr identificar incidencias para apoyar a los alumnos en caso de que se requiera.
Esta herramienta logra aumentar la posibilidad de conocer las situaciones por las que pasan los involucrados en la educación (padres de familia y alumnos).
Ejemplo de registro de asistencia.
El registro de evaluación es un documento pedagógico que sirve para registrar las notas de los estudiantes, después de una evaluación. Al igual que el registro de asistencia, es de gran utilidad para observar y detectar situaciones en los alumnos, conocer si está realzando adecuadamente las actividades o si su rendimiento académico aumenta o disminuye.
Los registros de evaluación pueden ser por materia, por semana, por mes, por trimestre o promedio general de acuerdo a los que la autoridad educativa indique.
Ejemplo de registro de evaluación.
Herramientas digitales.
Evaluación 📝
La evaluación
Ingresa al siguiente link para conocer un poco más sobre la evaluación y sus herramientas durante la jornada de práctica intensiva en cuarentena.
https://es.calameo.com/read/005396201197d5f6e5062
Diario de campo 📝
El diario de campo
Un diario de campo es un instrumento utilizado por los investigadores para registrar hechos que son susceptibles a una interpretación. Es una herramienta que permite analizar sistematizar experiencias para luego analizarlas y generar resultados.
En el campo educativo, cada docente tiene su propia metodología y se basa en diversos autores que explican la estructura de un diario. Sin embargo, Perrenaud nos habla sobre algo que debe estar presente en cualquier diario de campo que es la práctica reflexiva.
Cuando un docente es capaz de reflexionar sobre su oficio en la enseñanza podrá identificar situaciones de riesgo y de logro siempre buscando mejorar la educación y calidad de la enseñanza en los niños. Es muy importante reconocer el trabajo que realiza el profesor en el aula, buscar estrategias de mejora, herramientas útiles para los alumnos, tomar en cuenta el contexto y las características de los educandos.
Durante la práctica se realizaron diarios de campo en los que se describieron clases y se reflexionó sobre cómo mejorar y qué logros se alcanzaron.
Ingresa al siguiente link para conocer el diario de campo realizado en el mes de Marzo:
https://es.calameo.com/read/005396201ed825887e91c
Actividad relevante del curso 📝
Actividades relevantes del curso
Dentro del curso de práctica profesional se realizaron diversas actividades que ayudaron a reforzar las competencias del perfil de egreso. Para conocerlas, puedes ingresar a los links e interactuar con ellas.
SITIO WEB SOBRE LAS ESPECIES ENDÉMICAS DE MÉXICO:
Este sitio fue creado con el propósito de utilizar las herramientas digitales disponibles para el mejor aprovechamiento de los alumnos. Habla sobre las principales especies endémicas de México, contiene información, juegos, videos, actividades diversas y una evaluación.
Link: https://sites.google.com/view/animales-endemicos-de-mexico/bienvenidos
PODCAST: LOS GAJES DEL OFICIO. ENSEÑANZA, PEDAGOGÍA Y FORMACIÓN.
El podcast fue creado como producto para la lectura "Los gajes del oficio", nos habla sobre los retos a los que nos enfrentamos como docentes, qué debemos tomar en cuenta y porque.
Link: https://anchor.fm/cecilia-valdes/episodes/El-oficio-de-ensear-e118aan
Compartiendo experiencia 📝
Compartiendo experiencia
En la siguiente presentación se exponen las principales dificultades, satisfacciones y actividades realizadas durante la jornada de práctica intensiva a distancia.
Link de la presentación: https://es.calameo.com/read/005396201649085bef115
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